多媒体技术在初中历史教学的实践论文范文仅供参考，自行编辑使用多媒体技术在初中历史教学的实践论文历史文化中蕴含的人文价值和社会价值有利于学生回归人文化全面发展，运用多媒体技术能够帮助学生从多个视角、多个层次和多个形态来获取历史知识，更加真实地面对历史场面，体会丰富多彩的历史，同时也吸取历史的经验与教训，进而来启发学生对历史、现在与未来的思考。初中阶段是学生思维丰富的发展阶段，一些具体的感性认识也不能完全满足他们的想象力，相反，他们思考问题更加理性，想要一探究竟，多媒体技术教学正好满足了学生的这一需求。一、多媒体技术应用于初中历史教学的可行性与存在问题（一）多媒体技术应用于初中历史教学的可行性随着新课改的不断深入，不少学校开展了对中小学信息技术教师的培训活动，在一定程度上大幅提高了信息技术一线教师的信息知识素养，能够更加熟练地掌握多媒体设备的使用，也不断冲击和更新着教师们传统的教学理念和教学模式，要最大限度地发挥信息技术在初中历史学科等教学活动中的积极作用。（二）多媒体技术应用于初中历史教学存在的问题多媒体技术运用历史教学中虽然有一定
