多媒体网络下的大学英语视听说课程的构建论文范文仅供参考，自行编辑使用多媒体网络下的大学英语视听说课程的构建论文大学英语教学一直是教学改革的重点。教育部在2004年颁布大学英语课程教学要求（试行）之后，2007年2月教育部再次发文关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见，提出要进一步推进大学英语教学改革，在大学英语教学中广泛采用先进的信息技术，推动基于计算机的英语教学改革，切实推进大学生英语综合运用能力，尤其是听说能力。这一要求表明大学英语教学重点从阅读写作转移到听说上。改革的另一核心之处在于四六级考试，文中指出充分发挥其引导高校英语教学改革的作用。考试内容设计以促进学生学习可持续发展为目的，逐步增加视听说内容，考试方法变为网考与机考。这给大学英语教学提出了新的挑战，同时也要求英语教师必须从要求出发，转变观念，更新教学模式，才能跟上时代前进的步伐。一 传统听说课教学现状大学英语视听说教学方面，传统教学中存在很多问题。主要有：（1）过度强调听力训练，弱化了其他技能的培养。视听课程的目的是培养的学生的英语运用能力，而非简单的
