大学研究电脑维护课程范文仅供参考，自行编辑使用大学研究电脑维护课程1.课程现状计算机维修课程具有实践性强、对应用能力要求高、紧贴市场的特点。实践性强，决定了在进行教学的过程中实践教学时间要多于理论教学时间，目前学生在理论课程结束后也有很多的实践时间，但是学生对实践课的作用不明确，从而不能很好的完成实践课任务，不能灵活运用知识解决实际问题，从而应用能力达不到要求水平。在目前的教学模式下，学生的实践几乎都在机房完成，因为计算机维修与维护的紧贴市场的特点，导致机房的设备往往要落后与目前市场上的主流设备，学生在工作时，需要与市场磨合一段时间后才能独立的处理实际问题。2.课程改革思路鉴于计算机维修与维护课程的总体教学目标为：能够根据需要和行情选购计算机设备，掌握组装计算机的方法、磁盘管理方法和操作系统应用工具软件的安装使用，能够排除常见的软硬件故障，学会常见外部设备的使用与维护。下面从以下4个方面进行探讨：教学方法1、采用：“任务驱动式”教学模式，教师可以先向学生展示机器所出现的故障，提出教学任务，然后围绕这个任务向学生介绍出现这种故障的原因
