大班科学活动撒花片课后反思范文仅供参考，自行编辑使用大班科学活动撒花片课后反思情境描述：教师示范：把5个花片握在手里，然后轻轻撒在桌上，看看发生了什么事?有几个绿的，几个红的?我们应该怎么记录下来呢?5可以分成2和3;5可以分成3和2;5可以分成1和4;5可以分成4和1 。评价分析：撒花片这个活动是一个科学活动中的计算活动，在撒花片的过程中学习用数字记录撒花片的结果。发现多次记录的异同，体验将5个花片分成两分，会有不同的答案。那么在这个活动设计中意图在让幼儿动手动脑，发现问题，解决问题。在操作中，幼儿自由探索5个花片的分法，并用不同的记录方法记录分法。然后归纳小结，使幼儿获得的分成的经验更为清晰化、系统化。在积极主动地进行探索活动中，使幼儿的外在学习任务，变成内在学习需要。在学习中，为每位幼儿准备了5个两种颜色合成的雪花片，幼儿在撒花片中可以非常清晰地分辨出两种不同颜色的雪花片，从而也能快速地知道5可以分成2和3;5可以分成3和2;5可以分成1和4;5可以分成4和1。并且在发现5的4中分成的基础上又引导幼儿发现、运用互补规律和互换规
