大班音乐公开课从头唱到脚教学案例分析范文仅供参考，自行编辑使用大班音乐公开课从头唱到脚教学案例分析一、活动背景音乐活动从头唱到脚是演唱幼儿熟悉的身体，对于大班的幼儿来说，认识身体的各个部位很容易。因此很容易学唱，难点在于创编。所以要鼓励幼儿大胆创编，大胆演唱，很有自信地唱出我的身体，以激发幼儿喜欢自己身体的情感。活动目标：1、认识身体的各个部位。2、有兴趣地演唱歌曲，学习仿编歌词。活动重难点：引导幼儿创编歌词内容。二、课堂片段及反思：片段一：随幸福拍手歌音乐做拍手、跺脚动作进场。（效果分析：以欢快的音乐和动作引出活动课题，激发幼儿参与活动的兴趣。）片段二：从头说到脚。师：刚刚我们跟着音乐一起拍拍手、跺跺脚、伸伸腰了，那么我们的身体上除了有手、有脚外，还有些什么部位?(嘘)老师还有个要求;你们说得时候，要按由上到下的顺序说，想想首先应该说什么?最后说什么?幼儿边拍手，边有节律、有顺序(由上到下)地说说自己的身体部位：我的头、我的肩、我的胸：（效果分析：让幼儿说说自己的身体部
