大班音乐蹦蹦跳跳身体好课例研讨历程范文仅供参考，自行编辑使用大班音乐蹦蹦跳跳身体好课例研讨历程教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。以下是xx为大家整理的大班音乐蹦蹦跳跳身体好课例研讨历程相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！近年来，我园努力营造学习氛围，构建学习型组织，积极强化课程管理，开展园本教研活动。本学期，我园切实加强对课程的管理，提高课程的执行力，在提高课堂教学的质量上下功夫。本学期，我园组织开展了一课多研活动，我设计了大班音乐“蹦蹦跳跳身体好”这一活动，通过同事间的研发性学习和深度教研，我们将该活动设计得更完善。在这个不断实践、思考的过程中，我们得到了长足的进步。下面是本次课例研讨的过程。第一次教学与研讨教学目标：1、引导幼儿理解歌词内容，学习歌曲。2、根据歌曲内容及旋律创编动作，并将动作转成节拍，运用打击乐器表现。3、边唱边演奏，感受活泼欢快的歌曲情感。教学过程：略教学后的教研组反思：1、关于目标的定位：（1）这节课的目标
