大自然的语言课堂教学素材范文仅供参考,自行编辑使用大自然的语言课堂教学素材第一课时教学要点:、学会本课的个生字、理解“准是、编队”等词语。能把反问句改成陈述句。、能用读儿童科普文章的方法读懂课文,培养爱大自然爱科学的兴趣。、初步背诵二、五小节,仿写诗句。教学过程:一、谈话引入,揭示课题。、读题。、出示课件,整体感知课文内容。(朗读课文,逐幅出示与课文有关的画面)二、初读课文。、出示自学要求:()自由读课文,遇到生字多读几次。()给诗歌的各节标上序号,并想想哪几节是写大自然语言的?、问:哪几节是写大自然语言的?指名读。三、学习诗歌的节。、学生从节中选择自己喜欢的一节读,并完成练习:“我读懂了第()节,知道了()。”()指名读自己喜欢的小节,(可以几位同学同时读)()谈谈自己读懂什么。(指名回答的同时,几位学生在黑板上写自己读懂什么)经过学生的问答和板书读懂节中的大自然。四、研读品味,体会生动的诗句。、
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