失物招领教学设计范文(共7页).docx

失物招领教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用失物招领教学设计学习目标：1、认识14个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、养成爱护环境卫生的习惯。4、激发学生留心观察周围的事物，从中感悟卫生的环境是美丽的。重难点：识字写字。通过朗读理解课文内容，理解爱护环境卫生是每一个人的责任。培养学生主动积累词语的意识。第一课时课时目标：1、识字写字。2、正确、流利地朗读课文。教学过程：一、板书课题，质疑师：板书课题，生读题，指导学生读准失的字音。谁知道什么叫失物？借给别人的东西叫不叫失物？再读课题，你想知道些什么？二、初读课文，读准字音。1、练读课文，标出自然段，把自己觉得难读的字做个记号，多读几遍。2、小组内互相读一读，听一听。3、指名读课文，纠正读音。三、认字识字1、课件出示词语认读生字词。2、出示本课生字，学生认读。3、交流识字方法，并说说怎么识记这些生字。4、生字扩词训练。5、开火车认读生字。四、再读课文，理解