农村生物老师对生物实验教学的体会范文仅供参考，自行编辑使用农村生物老师对生物实验教学的体会作为一名生物教师，我有幸在农村中学从教20余载至今，农村学校虽然没有太多现代化的教育教学设施、设备，但农村里丰富的生物资源为生物教学的开展提供了便利，学生耳濡目染积累起来的生物方面的知识、经验成了开展生物教学的一种无形的课程资源。特别是对生物实验教学的开展有城里学校没法比的优越条件。因此我校一直是我市初中生物实验开出率最高的，在每年的实验教学考评中，年年都是先进单位。下面结合我校的教学实际谈谈在农村怎样因地制宜、因陋就简、创造性地开展生物实验教学，若有不当之处请各位专家批评指正。首先，应充分相信学生、发挥学生的想象力和创造力。学生们由于各自生活的环境不仅相同，积累的知识、经验也会各有不同，将它们集合起来就是一个潜力巨大的资源库，有时，学生的小改进、小创意真的能折射出大智慧。如：1一位乡村医生女儿用废注射器制作的测量花生果实大小的量具（如图），用起来真是即方便快捷又不失准确性。2在做观察小鱼尾鳍内的血液流动实验时，由于小个体的泥鳅容易找到且生命力强
