如何在信息技术课堂教学中有效导入新课范文仅供参考，自行编辑使用如何在信息技术课堂教学中有效导入新课导入基本上已经成为当今课堂教学中的一个主要环节，特别是我们面对的小学生，他们更需要我们教师能创设一个好的教学情境，让他们能很快地进入课堂学习的角色。在我们平时的教学中一般都是用直接导入法、以旧导新法、以新激趣法、情境导入法和操作导入法。无论你用哪种方法导入，但我们在备课时，要根据自己学生的个性，根据学生的年龄特点，根据传授知识的内容，合理创设情境，恰当使用导入的方法，同时我们要关注导入的作用、原则和程序，以及导入技能的类型。万事有一个好的开头，就有一个好的心情，有了好的心情，下面要做的事情就顺畅多了。好的课堂导入，肯定具有特别的功效。那么在一节课中，一个好的导入到底有多大的一个作用呢？第一、奠定课堂基础，创设良好的课堂开端。课堂教学是一个整体，良好的导入能成为整个教学内容的基石，做到首尾呼应，成为多米诺骨牌中的第一块撞击石，促使整个课堂一气呵成。第二、沟通情感的桥梁。导入环节不仅有助于沟通教师何学生之间的感情，使学生产生尊重
