如何将课堂还给学生范文仅供参考，自行编辑使用如何将课堂还给学生我们小学教师从事的是奠基的教育，为孩子学会学习奠基；为孩子自主自立奠基；为孩子走向成功奠基；为孩子幸福人生奠基。因此，我要让我的语文课堂，更加活跃、扎实，把课堂还给学生。正如薛法根老师所说，要简简单单教语文，扎扎实实促发展。对于低年级孩子，教师要紧紧抓住“兴趣”，有计划、有指导地在识字教学中教孩子积累知识和语言，在提高语文素养的同时促使孩子主动学习。比如:有些字很适合用不同意思组词来加深记忆，“快”这个字就符合这样的特点，教学时，我先问孩子这个字的读音，和它相反的字是什么？孩子对这个字已经有了印象，于是，我又进一步让孩子用“快”的不同意思进行组词练习，孩子的学习兴趣一下子就调动起来了。我从学生熟悉的话题进入：“孩子们快在课文中表示速度，你能用这个意思组个词吗？”孩子们踊跃发言：“赶快、飞快、快速”当他们意犹未尽时，我又提问：“快还能表示心情呢，你能用这个意思组组词吗？” 他们想了想：“欢快、痛快、快乐”于是，我引导孩子发现，快能表示心情，所以是竖心旁,右边是“石块”的“
