初中生物没有细胞结构微小生物病毒说课稿范文仅供参考，自行编辑使用各位专家领导：大家好！今天我将要为大家讲的课题是：没有细胞结构的微小生物病毒。一、指导思想生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断探究的过程。因此本节课的指导思想是：走进新课程，运用探究性学习，改变学生的学习方式，培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知的能力、以及交流与合作的能力。二、教材分析1、本节内容在全书及章节的地位：病毒是人教版幼师教材全一册第二部分微生物中第三章。在此之前，学生已学习了前两章细菌、真菌等有关微生物的知识，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容与学生的生活及将来的幼教工作息息相关。因此，在教材中占据重要的地位。2、教学重点（1）病毒的形态结构和生命活动的特点。（2）病毒与人类的关系。3、教学难点病毒的结构和繁殖。三、学情分析本节的教学对象为学前二年级学生。通过第一部分的学习，学生已经掌握了生物体的基本结构，植物的形态、结构、生命活动等知识；已学会初步的观察、分析、比较等研究生物学的方法。
