如何提高低年级信息技术课教学的教学反思范文仅供参考，自行编辑使用如何提高低年级信息技术课教学的教学反思小学计算机教育的根本任务是普及计算机文化，提高青少年素质。主要内容由计算机的基础知识和操作能力两大部分组成。可是在低年级信息技术教学中，由于学生年龄小，操作理解能力弱等诸多方面的因素，限制了学生对计算机知识的掌握和发展。所以，提高计算机课堂教学效率就成为教师当前的任务。通过一年的教学实践，我获得几点心得体会，与大家交流。一、精心导入，激发兴趣。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”夸美钮斯也说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”兴趣是最好的老师，是学习的基础和前提，是诱发学生学习动机、集中注意力的重要因素。低年级学生刚进入校园，对什么都很感兴趣，注意力尤为不集中，再加上年龄小、理解能力不强，就更需要通过提高他们的兴趣来进行授课。在教学过程中通过精心导入，既可以激发学生学习兴趣，又可以达到提高效率的目的。我在教学实践中主要采用以下几种导入方法进行导入课堂教学。1、问题式带着问题去学习，能
