如何提高高职高专临床医学专业诊断学的课堂教学质量论文范文仅供参考，自行编辑使用如何提高高职高专临床医学专业诊断学的课堂教学质量论文诊断学是阐述疾病诊断的基础理论、基本技能和基本方法的一门医学课程，具有技术性、应用性和实践性的特点，是高职高专临床医学专业的必修课程，也是国家执业助理医师和执业医师理论和实践考试的主体部分。根据制订的高职高专医学专业诊断学人才培养模式，以基层卫生服务体系岗位要求和临床执业助理医师技能要求为核心，构建体现医学高职高专教育特色的临床医学专业实践教学体系，从实践教学的目标、内容、管理和保障四个方面开展研究与实践。笔者通过与校内教师和校外兼职教师进行沟通，发现教师普遍认为诊断学课程不好讲。因此，如何提高诊断学教学质量，是摆在诊断学教师面前的问题。一、落实人才培养目标根据教高20126号文件教育部、卫生部关于实施临床医学教育综合改革的若干意见的要求，高职高专教育应突出对学生职业能力的培养。对于高职高专临床医学专业学生而言，教师要培养学生医疗、科研与卫生管理的基本能力，使其能够对病人的健康问题进行科学评估与分析，并指导患者认识
