如何防止农村初中英语学习分化现象论文范文仅供参考，自行编辑使用如何防止农村初中英语学习分化现象论文摘要:如何有效防止分化现象的发生?第一,着意培养学生的语感,提高语感心理;第二,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;第三,帮助学生制定合适目标,施行“笨鸟先飞”;第四,积极开展课外阅读,奠定良好学习基础。关键词:语感 笨鸟先飞 分化现象在初中英语教学中我们经常会发现学生学习的分化现象,尤其是八年级更是严重,这将直接影响着学生在整个中学阶段的英语学习,也阻碍了初中英语教学质量的提高。这种现象在农村中学表现尤为突出。因此,如何有效防止分化现象的发生,是广大英语教师必须关注的问题。那么该如何防止农村初中英语学习分化现象呢?其实,外语教学和其他学科教学一样,有严谨的系统性和连贯性。学生在七年级所获得的语言技能能否在八年级得到继续发展是防止分化的一个问题。这就要求教师必须力求把课堂教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”,就是讲究实际效果,把教学大纲化为具体的要求,落实到教和学上,对每课时的教学计划逐项落实。课堂上,少讲空话,多做实事,精讲多练,以学生为主;对每个单元
