初中语文分层次教学分析论文范文仅供参考，自行编辑使用初中语文分层次教学分析论文摘要在新课程教学的要求下，初中语文教学的实践中要考虑在课堂教学中开展分层次教学的模式，并且在这个教学模式中激发学生语文学习的兴趣和积极性，活跃课堂气氛，促进学生的语文能力的提高。分层教学，其核心是因材施教，本文分别简要论述传统教学的弊病，并对比总结分层教学的教学方法，希望对现代初中语文教育有所贡献。关键词初中语文；分层次教学；兴趣爱好分层次教学方法，是一种全面的教学模式，是因材施教的教学模式。它侧重的是教师要适应学习的学习，以学生为主体。因材施教，分层次的教学，具有明显的针对性的教学，让学习优秀的学生保持劲头，让成绩相对差的同学，能够快速进步，不至于掉队。一、传统语文教学的弊病由于传统的教学导致，学生整体语文水平没有得到提升，不能根据学生的具体情况来教学。导致学生语文学习的成绩可谓是良莠不齐。学生没有积极性，自主学习能力也不强。这些都是现代初中语文教学亟待解决的问题。二、分层次教学的具体办法（一）了解学生基础，划分层次从以往的教学经验来看，我们
