威尼斯商人评课稿范文仅供参考，自行编辑使用威尼斯商人优秀评课稿威尼斯商人是莎士比亚著名喜剧之一。这篇威尼斯商人评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。在法庭上是初中语文第五册第三单元“文学作品的欣赏”中的一篇阅读训练课文，陈琦老师上课能把握住课文的重、难点着手进行教学。例如，她让学生讨论戏剧的矛盾冲突;理解个性化的人物语言;分析人物形象;体会精彩含蓄的戏剧语言。通过课堂上的讨论分析能够让学生深入了解戏剧的特点，对戏剧具有一定的赏析能力。课堂总体气氛尚可，但是老师讲授还是偏多了一些。有些地方值得探讨。如老师问“这篇戏剧的矛盾冲突是什么?”，当同学未回答清楚后，这个问题在屏幕上显示出来变成了“本文的矛盾冲突主要围绕什么而展开的?”显然问题变换了，教师仍未让学生弄清本文的矛盾冲突是什么。另外，讲到戏剧富有个性化的人物语言时，师生已经分析了人物性格，没必要再在下一步安排“分析人物形象”这一步骤，这样安排教学环节，显得有点重复拖沓了。整个教学流程安排
