初中音乐互动教学模式范文仅供参考，自行编辑使用初中音乐互动教学模式一、教学活动前奏的“互动”任何一门学科在授课前奏时如果能经过互动，把学生的学习兴趣调动起来，则其教学效果必然不会很差。音乐教学也一样，也需要经过互动，才能把学生的兴趣调动起来，促进音乐教学有效地发展。在授课之前，我曾做如下“互动”准备。1.改变传统的座位，为教学“互动”做准备。在传统的教学过程中，学生的座位是一排一排的，这样的座位其实不利于学生和教师的“互动”，为此，我打破常规，在上音乐课时改变了座位安排，让学生坐在“圆桌”形，这样在音乐授课时，学生与学生的距离感、学生与教师的距离感就会越来越近了。确切地说，学生与学生、学生与教师之间的心理距离就缩短了，利于学生之间，师生之间的“互动”。2.改变导课的形式，为教学“互动”做准备。在导入新课的时候，我改变传统的方式，不再拘泥于教室内，而是课外和课内相结合。例如，在远方的客人请你留下来这一首歌曲的教唱时，我没有采用传统的方法，而是叫会唱这首歌的学生穿着少数民族的服装，唱着这首歌，把教室当成少数民族的家园，挽留着前来游玩的人们。在这
