学习实施分层教学创新化学课堂有感范文范文仅供参考，自行编辑使用学习实施分层教学创新化学课堂有感今天拜读了沂南县95期2013年教学创新奖专题材料，城关实验学校张建英老师的实施分层教学创新化学课堂，知道了城关实验中学化学科在分层教学下取得的优异成绩，产生的巨大变化。回想暑期培训时集中学习大教育家冯洪恩的让每个学生享受适合自己的教育中的分层教学，感受很多。一、分层教学势在必行目前情况下，不可否认在我们的学生学习过程中由于种种原因学生学习存在着差异，如果我们不因材施教，采用传统的教学模式，很多学生两极分化日益严重；就会出现优等生早就会，上课积极性不高；低等学生想学但基础太差学不进去；中等生受其他学生的影响学习劲头不大，得他们内容来于斐-斐_课-件_园失去了获得成功的体验，久而久之便导致他们严重的知识缺漏和思维受阻，以至于不会学、不能学、不愿学的恶性循环。因此分层教学就势在必行。二、分层教学具有可操作性从张建英老师在分层教学中具体采用的分层设计目标、分层进行课堂教学、分层布置作业、分层考试、分层辅导中总结了成功的案例。虽
