学习荷塘月色教学设计有感650字范文仅供参考，自行编辑使用学习荷塘月色教学设计有感650字我是从初中刚上高中的，总觉得高中课程要备深，要有亮点，为此备课绞尽脑汁。学习了荷塘月色教学设计后，我为设计者丰厚的功底、对教材的准确把握所折服，没有刻意的所谓“创新”，却是恰如其分的诠释，缜密的教学安排，让我深切的感受到了朴素的才是最美的。1、教法灵活，环环相扣。第一课时中，从李白和苏轼的是诗词，谈“月”的意向及意义，自然导入课文。自然贴切，无斧凿之痕，直入主题。接着以“荷塘的月色”为切入点，理出作者心情的变化过程，并分析了描写心情变化的作用，使学生初步了解文意。然后进一步分析作者如何借景抒情，进一步领会散文的意境。再趁机介绍作者和写作背景，让学生了解作者心情变化的原因。这一设计看似突破常规，但又合情合理，符合学生的认知规律，读教人叹服。2、突出学法，体现学生的主体作用。在第一课时中,设计者采用批情入境法,引导学生寻找相关句子,体味其中的.意境;第二课时采用诵读品味法,引导学生在一次又一次的朗读中理解写景的场面之美 ;第三课时采用咀嚼品
