三年级（上）语文教学建议 1关于学习习惯 （1）通过讲述名人故事、介绍身边榜样等办法使学生懂得养成“认真写钢笔字、毛笔字”的习惯的意义和具体要求。 （2）反复抓，抓反复，将习惯养成教学贯穿于语文教学的每一个环节和整个学期之中。 （3）恰当运用评价手段激发、保持学生的学习兴趣。 （4）联系各科教师与家长，形成合力，齐抓共管。 （5）对于前几个学期的学习习惯依然要继续培养，不可放松。 2关于汉语拼音 （1）与识字、阅读、学习普通话相结合。 （2）利用学会的汉语拼音纠正方音。 （3）通过激励、督查等办法真正使普通话成为课堂语言、校园语言。 3关于识字写字 （1）着力培养学生借助汉语拼音、字典等工具以及笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构、造字规律等汉字知识进行独立识字的能力。鼓励学生之间交流识字的方法、经验和感受。 （2）对“识”、“写”的生字不能要求一次达标，要为学生创造多次认读、多次书写、多次运用的机会与条件。写字本上的抄写任务不能要求一次完成。 （3）努力提高教师自身的书
