三年级《道德与法治》下册教学计划(总7页).doc

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三年级下册道德与法治教学计划高淤小学 褚光海一、学情分析:学生都很活泼可爱,有上进心,对学校生活充满激情,对各门功课的学习也非常投入。但道德与法治课,对于三年级学生讲是一门新课,学生年龄小,虽可塑性强,但知识面窄,比如文字障碍就比较大,认知能力、比较能力、分析能力、判断能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养。要让学生养成良好的行为习惯,就应该通过身边的人和事,开展积极有益的各种活动,对学生进行养成教育。二、教材分析:(一)、本册教材内容、结构及特点1、教材特点:(1)联系生活,“主题”呈现,“引导”先行。(2)地方特色,整体视野,渗透文化熏陶(3)突出主体,注重活动2、本册教材内容结构及特点:具体地讲,本册教材显现这样一些特征:(1)教材以学生遭遇或可能遭遇的生活事件为基本内容,为学生感知生活亲近社会提供的情境和空间。(2)教材通过展现典范事件的过程,引导学生在社会生活的背景事件、经历和问题中自主探究,自主构建。(3)教材顺应学生不断开放和逐步发展的视野,力求课程固有的学科规律,情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升中

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