三年级-荷花(总2页).doc

荷花教案 【教学目标】、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。、通过对富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养学生爱美的情趣。【教学过程】一、创设情境感受美、上节课我们已经初读了课文，知道作者清晨去公园，被一池荷花深深地陶醉了，现在我们大家就一起去亲眼看看荷花。欣赏完了美丽的荷花，哪位同学能来说一说自己的感受？(“千姿百态”、“姿态万千”、“姿态各异”、“姿态不一”。)2、过渡： 大家都把荷花形容得这么美，那作者是怎么描写荷花的呢？请大家轻声读读课文，把你认为能表现荷花美的句子画出来。二、研读感悟品味美、学习课文自然段：交流：先读一读找到的句子，再说说它美在哪儿？能说出理由更好。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”：这句话写出了荷花什么样的特点呢？你是从哪些词语中体会到的？相机理解“挨挨挤挤”：（播放课件：欣赏荷叶）（写出了荷叶大的特点，荷叶的颜色，碧绿的。荷叶的形状，圆圆的。）体会荷叶多、大、