燕子教学反思燕子这篇课文作者以优美的语言描绘燕子的外形：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，一双剪刀似的尾巴。特点：可爱活泼。教师范读，学生闭上眼睛想象眼前浮现的画面，培养了学生认真听和想象的能力。学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法，培养学生的观察和想象力。通过多读、多想、多感受，让学生想象燕子所出现的画面在脑海里展现出来。在教学中我做了以下尝试：1、 充分利用多媒体课件再现课文里的春光美，增强教学的形象性。课文把孩子们带进充满生机的春天，并巧用课文插图，使燕子的形象和明媚的春光更具吸引力，激发了学生学习的积极性。2、教学中让不同层次的学生通过听、读、说来表达自己的看法，并及时的给与鼓励。在每一段的感情朗读时，都给学生充分的时间和必要的指导，不仅增强了合作意识，而且增强了学生的自信，锻炼了语言能力，为实现课堂教学目标奠定了基础。1、教学中，出示了燕子的相关资料和与燕子相关的文学作品，也让学生汇报了自己对燕子的了解，与生活实际巧妙的建立联系。但课后感到在让学生感受春风、春雨的柔美和燕子的活泼可爱时，让学生联系已学到的一些古诗词来说说。更进一步丰富了学生对
