课 题认识四边形教学目标1. 经历生活中的实际事例，通过圈一圈，涂一涂、说一说、找一找等系列活动，感知四边形的特征，能运用四边形的特征区分和辨认四边形。2. 在一系列感知四边形特征的活动过程中，培养学生的观察比较和抽象概括的能力，发展学生的空间观念。3. 在活动中让学生感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生地学习兴趣。教学重点通过系列活动，感知四边形的特征，能运用四边形的特征区分和辨认四边形。教学难点培养学生的观察比较和概括抽象的能力，发展学生的空间观念。 德育点：习惯培养点：教学准备课件，各种图形教学过程复 备1、 创设情境，引入新课1. 课件出示情境图。师：同学们跟老师一起来看看吧！（课件出示小房子、方砖铺成的走廊、松鼠、苹果树）这幅画设计的漂亮吗？我们再仔细观察一下，这幅画都是有哪些图形拼成的？你能把他找出来吗？2. 找出你认识的图形。圆形、三角形、正方形、长方形，还有其他一些你叫不出名字的图形。3. 根据学生的回答随机出现各种形状，得出教材的主题图。4
