三年级上册语文教案：掌声【教材剖析】掌声是苏教版中小学语文三年级上册第七单元的一篇课文。翻开这篇课文，我首先重复朗诵课文，了解到主人公小英因为一条腿残疾而忧郁自卑，一次演讲课，同学们给了她两次掌声，使她从此鼓起了生活的勇气。我把自己当作小英，当作小英的同学，当精选作文章的作者，在一遍遍地朗诵中，逐步心得到这平庸的掌声暗地里所孕育的不平庸，这掌声是同学们对小英发自心田的鼓舞和赞扬。我被这掌声感动了。为了帮助自己理解教材，我又查阅了与这篇课文相关的大量资料。比如作者董保纲原创文章生命的掌声，还有教师们对这篇文章的个性解读等。【学情剖析】语文课程规范指出，中年级的浏览教学要能够引导学生“联络上下文，领会课文中关键词句在表情达意方面的作用”，“能初步把握文章内容，领会文章表达的思想感情”。三年级上学期处在中年级的起步阶段，把握主要内容、理解词语、领会情感等要求要相应降低，要奇妙地提供帮助，让学生跳一跳摘桃子。三年级的学生只有八、九岁，文章的主人公小英是一个自卑忧郁的残疾小姑娘，而关键事件鼓掌，又是大家相熟到了快没有感觉的事情，这无疑为掌声的教学增加了很大难度
