2019年下学期三年级科学教学计划一、指导思想面向全体学生，体现学生在科学学习中的主体地位，从小学生的年龄特点及现有经验出发，通过以探究为核心的科学学习活动，培养学生对科学的好奇心和求知欲。开放科学课程，进一步改进评价激励机制，帮助学生逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培养和提高学生的科学素养。二、学情分析三年级学生大多数对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。本学期要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。三、教材分析 1. 教材内容 本册教材由“观察与测量”、“材料”、“物质的状态”、“溶解与分离”、“常见的力”和“制作水火箭”六个单元组成。本册教材将引领学生经历一系列有意义、有的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，初步了解科学，培养学生对科学的好奇心、求知欲和科学探究能力。 2. 教学重点 重视科学探究活动，以探究为核心，培养小学生的科学素养和对科学的兴趣。
