三年级下册数学教案数学好玩《有趣的推理》北师大版(总3页).doc

教师学生 三年授课时间课题 有趣的推理课型新授课学 科数学教学目标知识与技能经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程，能够对这些现象进行合理的分析。过程与方法学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。情感、态度、价值观能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。重点 1.列表法记录推理的思考过程。2.有条理地表达自己思考的过程。难点有条理记录，理解关键信息，优化推理方法方法合作交流、自主探究教具课件、扑克牌（3、8）、磁力贴 教师活动学生活动 设计意图一、游戏导入师：上课前，老师和同学们玩一个小游戏，这有两张扑克牌（红桃3，黑桃8），现在，我把它们倒扣在桌面上，请一名同学到前面摸一张，请大家根据他摸到的牌来判断剩下的一张牌是什么。师：请问剩下的牌是什么？为什么？师：像刚才这种通过观察、分析，从而得到某种结论的过程就是“推理”，这节课，我们就