简单的排列教学内容：人教版三年级下册数学广角第101页例1，完成做一做。教学目标：1、 通过观察、猜测、实验等活动，让学生找出简单事物的排列和组合方式。2、 让学生经历探索简单事物排列组合的过程，体验有序地、全面地思考问题的方法。3、 在解决实际问题的过程中，体验成功的乐趣，激发学生学习数学的乐趣。教学重点：探索简单事物的排列方法，渗透排列的数学思想。教学难点：掌握排列不重复、不遗漏的方法，培养学生有顺序、全面地思考。 教具学具： 写有1、3、5、0的4张卡片，每个学生一份。教学过程：1、 创设情境，激发兴趣师：上课之前，咱们来玩个猜年龄的游戏吧。我先来猜猜你们的年龄吧。（教师随机猜三个）猜对了吗？生：猜对了。师：你们能猜出老师的年龄吗？生1：32岁。生2: 35岁。（学生任意猜）师：老师为什么能猜出你的年龄，而大家猜不出老师的年龄呢？生：我们是三年级的学生，不是10岁，就是11岁，老师容易猜对。师：这样吧。老师给你们一点提示：我的年龄是由3、7两个数字组成的两位数。师：我的年龄是多大
