7.4小数的解决问题教学设计教材分析 本课时是学生在学习了小数的意义、大小比较和加减法后，以生n加油活中常见的“钱够不够”的问题为背景，让学生进一步理解和掌握小数的加减法的算法以n加油及小数的大小比较。教学内容简单的小数加、减法的实n加油际应用。（教材第97页及相关习题）教学n加油目标1、 能用小数加、减法解决实际问题。2、 能用不同的方法思考并n加油解决实际问题。3、 通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培n加油养学生的数学情感和团结合作的良好品质。教学重点难点 重点：能用n加油不同的方法思考并解决实际问题。 难点：能综合运用所学的小数相关知识解决问题n加油。教学准备多媒体课件教学过程1、 情境导入 （出示课件）n加油师：周末，妈妈和玲玲去超市购物，她们看见玩具区里的玩具汽车是5元钱，玩具n加油小熊是3元钱。玲玲想要买这两种玩具，可她只有9元钱，你们能不能帮她算一下n加油她的钱够不够呢？学生独立思考后指名学生回答计算方法，并n加油引导学生说出两种不同的算法。师：我们刚刚用不同的n加
