第八单元 数学广角搭配（二） 课 题组数主备人吴妙娇教学目标1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。教学重点使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。教学难点使学生找到简单事物的排列数，体会书写思想和方法。教具准备数字卡片，小黑板。教学过程教学设计增删补改一、 学前准备1、十位上是“1“的两位数共有多少个？2、个位上是“0“的两位数共有多少个？3、拿出准备好的数字卡片0、1、3、5二、展示学习任务1、我能通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2、我能通过观察、分析、推理，以及有顺序地、全面地思考问题。三、探究新知1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。（1）怎样摆能保证不重不漏？（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的
