三年级下册第一单元位置与方向单元复习教学设计(总4页).doc

三年级下册第一单元位置与方向单元复习教学设计一、教学目标1.使学生进一步明确八个方向的位置法关系。2.使学生进一步掌握描述行走路线的过程和方法。3.培养学生解决问题的能力，增强学生独立解题的自信心。二、教学重点明确八个方向的位置关系。三、教学难点有条理的描述行走路线。四、教学具准备课件五、教学过程(一)复习整理，建立知识体系1.介绍指南针。【电脑演示】指南针图片同学们，知道这是什么吗司南，指南针的始祖，大约出现在战国时期，帮助人们指示方向，是我国的四大发明之一。你知道指南针可以指示哪些方向吗?生：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向。明确了这些方向，对我们有什么帮助呢?生：知道了方向，让我们更清楚自己的位置，别人的位置。生：知道了方向，可以为别人指路，也可以通过地图知道怎样到达目的地。小结：同学们说得很好，这就是这一单元我们学习的主要内容。板书：辨认方向，明确位置，描述路线。(二)提升练习，巩固所学知识1.我是气象预报员。