生活中的礼仪综合实践活动方案一、教学目标：1、通过对生活礼仪的调查活动，引导学生感受到人际交往的重要性，了解生活礼仪包括的内容，初步形成关注生活礼仪的意识。2、通过找差距、学礼仪，引导学生发现自身存在的不足并积极改进，学习与人交往的本领，养成良好的生活礼仪习惯。3、通过争当礼仪小使者活动，引导学生从自我做起，遵守并积极宣传生活礼仪，提高学生关注社会生活问题的意识。4、培养学生收集处理信息的能力。培养学生发现问题、自主探究的能力。二、教学重难点：重点：通过找差距、学礼仪，引导学生发现自身存在的不足并积极改进，学习与人交往的本领，养成良好的生活礼仪习惯，培养学生发现问题、自主探究的能力。难点：通过找差距、学礼仪，引导学生发现自身存在的不足并积极改进，学习与人交往的本领，养成良好的生活礼仪习惯，培养学生发现问题、自主探究的能力。三、教学策略建议教法建议：教师演示和学生练习相结合，充分尊重学生。学法建议：自主探究与小组合作相结合。四、教学课时：2课时五、教学过程第1课时（一）创设情境，导入新课中国自古以来以礼仪之邦
