科学探究： 声音的产生与传播 那么这些熟悉的声音是如何产生的呢？ 我们生活的世界充满了各种声音 【最新】八年级物理全册 3.1 科学 探究声音的产生与传播课件 （新 版）沪科版 课件 试验一 : 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠 近正在发声的音叉进行观察 实验现象： 看到正在 发声的音叉将小球弹 起，说明音叉在振动 。 一、声音的产生 【最新】八年级物理全册 3.1 科学 探究声音的产生与传播课件 （新 版）沪科版 课件 试验二 : 扬声器发声时，我们观察放在扬声器纸盆 上的豆子的情况。 实验现象： 豆子在扬声器的纸盆中不停的跳动 ，表明扬声器在振动。 【最新】八年级物理全册 3.1 科学 探究声音的产生与传播课件 （新 版）沪科版 课件 试验三 : 将正在发声的音叉轻轻插入水里，观察水 的变化。 实验现象： 将振动的音叉插入水中后， 水花飞溅。 【最新】八年级物理全册 3.1 科学 探究声音的产生与传播课件 （新 版）沪科版 课件 悠扬的琴声 潺潺的流水声 朗朗的读书声 琴弦在 振动 流水在 振动 声带在 振动 由以上实验，我们说声音是由 产生的 。 正在发声的物体叫做 声源
