拼音aoe评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用拼音aoe评课稿一年级的孩子要他学习抽象的汉语拼音，是很枯燥乏味的。因此，丁老师以“情趣性、游戏性”为特点，倾心教学情境的设计，吸引学生注意力，激起他们学习的兴趣。一、谈话导入，激发兴趣课开始，教师就对孩子们说：“小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？”还出示带手脚的拼音卡片，让它和孩子们之间进行打招呼。在这里，老师用亲切的语言和学生喜闻乐见的卡通形象将拼音字母拟人化，一下子拉近了孩子与枯燥无味的拼音字母的距离，把孩子自然而然地领进了拼音王国，激发孩子和拼音娃娃交朋友的热情，激发了孩子主动参与的兴趣，调动孩子的积极性，纷纷很有礼貌地和aoe打招呼，课堂上充满生机和活力。二、自主探究，激发思维苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需求，这就是希望自己是一个发现者，探索者，研究者，而在儿童的精神世界里，这种需求特别强烈。”丁老师
