拼音aoe评课稿范文范文仅供参考,自行编辑使用拼音aoe评课稿一年级的孩子要他学习抽象的汉语拼音,是很枯燥乏味的。因此,丁老师以“情趣性、游戏性”为特点,倾心教学情境的设计,吸引学生注意力,激起他们学习的兴趣。一、谈话导入,激发兴趣课开始,教师就对孩子们说:“小朋友,从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。(用简笔画勾勒城堡图)拼音王国中有很多的拼音,认识他们了,你就能识字、读书,还会说一口好听的普通话,想和老师一起去认识他们吗?”还出示带手脚的拼音卡片,让它和孩子们之间进行打招呼。在这里,老师用亲切的语言和学生喜闻乐见的卡通形象将拼音字母拟人化,一下子拉近了孩子与枯燥无味的拼音字母的距离,把孩子自然而然地领进了拼音王国,激发孩子和拼音娃娃交朋友的热情,激发了孩子主动参与的兴趣,调动孩子的积极性,纷纷很有礼貌地和aoe打招呼,课堂上充满生机和活力。二、自主探究,激发思维苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需求,这就是希望自己是一个发现者,探索者,研究者,而在儿童的精神世界里,这种需求特别强烈。”丁老师