探析心理学在第二语言教学课堂中的作用研究的论文范文仅供参考，自行编辑使用探析心理学在第二语言教学课堂中的作用研究的论文论文摘要：心理学与第二语言习得联系紧密，二语教学课堂是教师与学生直面互动、获取语言知识的重要平台，对学生语言习得的心理影响较大。本文通过对汉语写作课堂的教学实践，运用心理学原理进行教学设计，营造不同课堂教学环境，分析教学结果，验证利用心理学理论指导二语教学课堂的效果，提出教学建议。论文关键词：心理学 汉语写作 教学建议第二语言教学的课堂是教师与学生相互交流、相互影响的教学场景，师生间的互动、教学效果的优劣都会对学生的心理产生影响。正确地认识这种心理影响，针对教学过程中学生可能会出现的反应，合理利用各种心理学理论，安排不同教学内容和方式，能否改善教学效果？能否让学生的外语水平在短时间内显著提高？本研究在2010年5月26日2010年7月20日的泰国皇太后大学短期班汉语写作课堂上，进行相关教学设计与实践，对结果进行统计分析，提出教学建议。一、研究目的以心理学相关理论为指导，构建不同课堂教学环境，分析其对学生产生的心理影响、教
