提升初中英语预习作业设计有效性的几点思考教育论文范文仅供参考，自行编辑使用提升初中英语预习作业设计有效性的几点思考教育论文预习是学生学习的首要环节，通过完成预习作业可以让学生明白自己是英语学习的主体，有利于培养学生主动学习的习惯和自学英语的能力，逐步培养学生学习的主动性，增强学习英语的自信心，有效培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和发现问题，解决问题的能力。同时，预习有助于扫除学习新课的知识障碍，促进新旧知识的系统化，能增强听课的积极性和目的性，使听课的注意力更加集中，提高听课效率。那么如何提升英语预习作业的有效性呢？可以从以下一些方面着手：一、明确预习目标，重点突出英语学习要成功，明确学习目标很重要，这是建立学生主动学习机制的首要环节，是学生有效学习的前提。在设计预习作业时，明确预习后要达到什么样的目标是整个预习工作的前提和导向。如在对牛津初中英语(译林版)8AUnit4的maintask的预习中，设定预习目标就是通过对范文的解析，能自己写一份关于濒危动物的报告。在这样的目标前提下，学生明白了所要预习的总纲领，才能调动一切可能性为这个目的做好相
