课件标题 【最新】八年级生物上 第6单元第1 章 第一节 尝试对生物进行分类3 课 件人教版 课件 1 q尝试对生物进行分类 四、教学策略 1.在教师的启发引导下，利用多媒体课 件辅助教学。以学生实践活动为基础， 侧重“自学加游戏”的自主探究式学习 为主。 2.将教材中的观察植物图片分类，改为 实物探究。 3.将教材根据实际情况进行合理的处理 ，使问题来源于生活，回归于生活。 4.应用发展性教学评价，鼓励创新，体 验成功（贯穿始末）。 【最新】八年级生物 上 第6单元第1章 第一 节 尝试对生物进行分 类3 课件人教版 课件表达与交流 表达与交流 及时作评价 及时作评价 课本资料分析 课本资料分析 进一步探究：根据植物特征进行分类 进一步探究：根据植物特征进行分类 【最新】八年级生物 上 第6单元第1章 第一 节 尝试对生物进行分 类3 课件人教版 课件 第六单元 生物的多样性及其保护 【最新】八年级生物 上 第6单元第1章 第一 节 尝试对生物进行分 类3 课件人教版 课件小游戏 - 分杂物 【最新】八年级生物 上 第6单元第1章 第一 节 尝试对生物进行分 类3 课件人教版 课件
