精选优质文档-倾情为你奉上科学备课（二下）（20182019学年度第 二 学期） 备课教师：全册备课一、学生分析：二年级学生的思维以形象思维为主，对比较直观感性的东西感兴趣，喜欢动手操作，通过做来表达；学习主动性，注意力的持久性较差，好奇心强、好动、好模仿，思维活跃，语言和行为活跃。二、教材分析：本册教材由“位置与方向”、“磁铁”、“认识天气”、“动物与环境”、“科技产品”五个单元组成。位置与方向 分为三个课时：前后左右、太阳的位置与方向、我在哪里？ 叙述了确定物体位置的2种方法，一种是用“东、西、南、北”描述物体的绝对位置，它不受观察者的影响，只与参照物有关；另一种是用“前、后、左、右”描述物体的相对位置，它与观察者和参照物都有关系。生活中，这两种确定物体位置的方法都有应用，不同场合下会带来不同的便利。在生活中学生经常会碰到“外出活动时向家人描述自己的位置”或“通过确定物体方位来到达目的地”的具体问题，通过本课学习并结合日常生活经验，使学生能够确定物体的位置与
