精选优质文档-倾情为你奉上项脊轩志课堂教学设计(第二课时)扬子中学 才金颖教学目标：1、 学习作者选取日常生活的琐事，刻画人物，抒发感情的方法。2、 继续积累文言词语。3、 感受作者深沉的身世之感和思亲之情。教学重点：学习作者选取日常生活刻画人物，抒发感情的方法。课前预习要求：1、 收集归有光的有关资料，了解他的身世及散文的特点。2、 预习课文，分发加点字试卷，让学生结合注释及字典完成字词解释。3、 通读课文，圈出字词上的疑难之处。教学过程：一、 导入新课归有光的散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。近代林纾更尊崇归有光为“五百年来归震川一人而已”。这样一个位列第一，五百年来只此一人的文章我们怎么能不学习呢？今天我们就来继续学习归有光的项脊轩志。二、 初读2-5节课文，基本理解 “然余居于此，多可喜，亦多可悲”上节课我们讲到它是过渡句，前文写可喜之事，下文写可悲之事。那么写了哪些可悲之事呢？(其间涉及到的字词句加以解决)家庭分崩离析悼念母亲怀念祖母妻逝无聊三、再读课文，赏
