精选优质文档-倾情为你奉上第24课 音乐与影视艺术一、学情分析：本课教学的对象是高二学生，经过高一一年的学习，基本上掌握学习历史的方法。他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。通过影视媒体对音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展较为感兴趣，但对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此，在教学中应用创设问题情境、引导学生自主探究的方法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。二、教学目标 1、知识与能力：识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点，结合时代理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。拓展知识面，提高学生对音乐影视作品的鉴赏水平和审美情趣。 2、过程与方法：通过音乐欣赏、问题探究法来引导学生掌握相关的知识，培养学生的音乐、影视鉴赏能力。 3、情感态度与价值观：通过欣赏音乐
