那么这些差别都是从哪里来的呢 来自变异 【最新】八年级生物下册 第七单元 第二章第五节生物的变异课件 人教 新课标版 课件生物的变异现象在生物中 是普遍存在的。 各种相对性状就是通过变异产生的。探究一种 探究一种 变 变 异 异 现 现 象 象 探究的问题：花生果实大小的变异 材料：两个品种的花生、纸、笔、尺 采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的 数据得出结论1.随机抽样，样品要有足够数量，不 少于30粒 2.测量果实的长轴长短，以毫米记， 四舍五入 3.选择适当的测量工具和测量方法 4.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果 实的长度，纵轴为样品的个数，依据 两数的相交点，连成曲线（测量结果 也可以用直方图表示） 提示：第一种花生的数据第二种花生的数据两种花生的比较看看所测量的两种花生的长 度范围，大花生中最小的长度， 小花生中最大的长度，以及大小 花生长度的平均值。分析探究结果： a.大花生里面有比较小的花生， 小花生中有较大的花生 b.大花生果实长度的平均值 小花生果实长度的平均值花生果实长度差异主要是 遗传物质的差异引起的；同一 种花生果实之间长度的变异有 的
