鸿门宴-教学设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上鸿门宴教学设计一、教学目标1了解作者司马迁、史记的相关知识以及本文的相关背景。2. 掌握本文重点实词、虚词、活用和特殊句式，疏通文意。3. 分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征二、教学重点与难点1掌握重点词语，翻译重点句。 2分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征。三、学情分析这是高中语文必修一的第三篇文言文，高一学生在初中文言文学习以及高中前两篇文言文学习的基础上，已具备了一定的文言文分析的能力，所以本文采取教师为主、师生共同讲解的方式进行。概括文意和分析人物性格也采用师生交互式方法，以便于发现问题，进行有针对性的指导。四、教学方法：1讨论点拨法。2师生互动法五、课时安排：3课时六、课前准备1预习学案，用一到两句话概括鸿门宴的历史背景2. 通读课文，标出重点词语，尝试翻译课文。3复习“楚汉相争”的历史，了解刘、项斗争的经过，了解项羽这一人物的历史功过。七、教学过程第