【最新】八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状作业课件新人教版-新人教版初中八年级下册生物课件.pptx

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资源描述

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章生物的遗传与变异 第一节基因控制生物的性状一、生物的遗传和变异 1遗传:亲子间的_。 2变异:亲子间和子代个体间的_。 3生物的遗传和变异是通过_和发育来实现的。 相似性 差异 生殖二、生物的性状 1性状:生物体的形态结构特征,_以及_等特 征的统称。 2相对性状:_生物_性状的_表现形 式。 生理 行为 同种 同一 不同三、基因控制生物的性状 把一种生物的某个_,用生物技术的方法转入到另一种 生物的_中,培养出的_生物就有可能表现出 _所控制的性状。可见,生物的性状是由_控制的 ,但有些性状是否表现,还受_的影响。生物体有许多性 状明显地表现了_和_共同作用的结果。 基因 基因组 转基因 转入基因 基因 基因 环境 环境生物的遗传和变异 1(4 分) 下列不属于遗传现象的是( ) A “一娘生九子,九子都像娘” B “种瓜得瓜,种豆得豆” C 母亲是大学生,儿子也是大学生 D “老鼠生来会打洞” C2(4 分) 一对色觉正常的夫妇,生了一个患色盲的儿子。我们 把这种现象叫做( ) A 生殖B 遗传C 变异D 发育 3(4 分) 关于生物的遗传

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