教学素材：《秋天》教学设计(共5页).docx

教学素材：秋天教学设计范文仅供参考，自行编辑使用教学素材：秋天教学设计教学目标在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。教学过程1、初读课文，把握全诗韵律。2、听读课文，感受诗歌图画美。3、细读课文，品味诗歌词句，体会诗人情感。总结：农家丰收图绚丽多彩渔夫晨归图淡雅朦胧牧女思恋图寥阔空远4、再读课文，总结鉴赏现代诗歌方法。 把握韵律，感受诗歌的音乐美。 视觉再现，欣赏诗歌的绘画美。 身临其境，体会诗人的情感美。 迁移训练。一、导入播放动画，同学们，你们刚刚看到的动画让你们想到了什么季节?我们看到的动画只是表现了秋天一小部分魅力，而何其芳先生却通过他生动形象的诗句展现了一个绚丽多彩的秋天，让我们一起走他带来我们的秋天的世界。(学生自由回答)二、初读课文，掌握朗读节奏与重音这首诗写得很美，需要我们通过朗读来体会。我先给大家两分钟时间，小声的读一下全诗。再请一位同学读一下全诗。这位同学音读得很准，但一首好的诗歌就像一首优美的乐曲，而乐曲有了