教师专业成长视角下微课题研究的实践策略论文范文仅供参考,自行编辑使用教师专业成长视角下微课题研究的实践策略论文摘要:微课题研究对于教师专业成长具有重要的引领意义,是教师专业成长的抓手,不仅有利于教师知识底蕴的积累和教育思想的升华,也有利于教育问题的发现和教育经验的总结和归纳。微课题研究可以通过研究态度、研究基础、选题、研究框架等方面推进教师专业成长,微课题研究的评价、微课题研究要求等也是教师专业成长推进的实践路径。关键词:微课题研究;教师专业成长;微课题研究基础;微课题选题;微课题研究框架;微课题研究评价;微课题研究是指教师在教学间隙结合自己的教学经验,借助自己教学过程中积累下来的点滴素材对教学体验和感悟进行的文本总结,是教师对教学实践的审视、反思、深化和升华。微课题研究是教师专业成长的重要抓手,也是教师快速成长的有效途径。在微课题研究中,教师的教育思想和教育主张逐渐清晰化,教师对于教学问题的审视不再是是感性的经验认知,而是上升到一定高度,这使得教师从经验型教师逐渐完成到科研型教师的过渡。微课题研究在客观上会对学校、学生等各方面带来积极意义,但