第一节 评价 自己的健康状况 【最新】八年级生物下册：8.3.1 评价自 己的健康状况课件人教版 课件 本节教材在内容的安排上，体现了以学生 为主体的教学原则，强调学生参与。通过评价 自己的健康状况的活动，引导学生关注健康问 题，了解世界卫生组织对健康的定义，理解身 体健康、心理健康、社会适应能力之间的相互 关系。由于青少年最常见的心理问题是情绪问 题，情绪健康是判断其心理健康的重要指标之 一。所以，帮助学生学习保持愉快心情的方法 ，基本学会这方面的技能，缓解压力，保持心 理健康，进一步关心他人的健康状况，养成关 爱他人的情感。 教材分析： 【最新】八年级生物下册：8.3.1 评价自 己的健康状况课件人教版 课件教学目标： 1 、尝试综合评价自己的健康状况，关注健 康问题。 2 、全面理解健康的定义，并且认识到心理 健康对人的健康的重要意义。 3 、基本学会调节情绪的技能，保持心理健 康。 【最新】八年级生物下册：8.3.1 评价自 己的健康状况课件人教版 课件重点和难点： 重点： 1 、尝试综合评价自己的健康状况。 2 、认识到心理健康对人的健康的重要意义。 难点：基本学会调节情绪的
