教师如何解决上课走神范文仅供参考，自行编辑使用教师如何解决上课走神导语：不少学生经常为自己上课走神而烦恼，并千方百计克服和控制走神现象，结果不但走神现象照样出现，而且还白白耽误了许多时间，使他们陷入了无解的怪圈之中。以下是xx整理教师如何解决上课走神的资料，欢迎阅读参考。课堂“关键时期”走神。症状：一般来说，一节课中，通常有三个容易走神的“关键时期”：一是刚开始上课时。这时，学生因为课间活动或者吃饭，心理和情绪往往处于兴奋或不稳定状态;二是一堂课大约进行到一半时。有关实验证明，学生有意注意的持久性大约能维持20分钟。随后，学生的神经便处于相对抑制状态，注意力难以集中;三是临近下课的几分钟，学生注意力分散，精神比较疲惫。这三个时段你只要把握的好，你们班上的走神专业户基本会一网打尽。处治药方：在每节课前，教师要提前一两分钟在教室门口“候课”，暗示学生马上就要上课了，学生会赶紧进入教室，做好上课的准备;上课开始，教师要精心设计导语，尽量用生动活泼、富有吸引力的话语导入新课，力争开好头，尽快使学生的注意力集中到课堂上。当一节课进行到一半时，教师再通过新
