论文关键词计算机辅助语言教学问题对策优势论文摘要新形势下计算机辅助语言教学在信息化教学中具有其优越性，本文针对教师实际应用过程中遇到教学设备不足、多媒体资源贫乏、计算机技术能力差等方面的问题，提出加强计算机辅助语言教学理论指导、鼓励教师研发教学软件、加大学校在硬件设备上的投资力度等相应对策，为开展计算机辅助教学营造良好的氛围。随着计算机技术发展的新形势，levinson就提出了硬式技术决定论和软式技术决定论，其分析了计算机技术具有的局限性，语言教学始终占据主导地位，计算机技术对语言教学只能起到辅助效果，所以教师在教学法、知识和教学策略方面都应加深认识，发挥计算机辅助语言教学的优势。1计算机辅助语言教学的现状计算机辅助语言的发展历程大致可以分三个主要阶段：行为主义的计算机辅助语言教学、交际的计算机辅助语言教学和整体的计算机辅助语言教学。结合现阶段教学过程中受客观因素的制约，计算机辅助语言教学的现状主要表现在以下几个方面。（1）教师使用计算机辅助语言教学普及率低。由于地区间经济发展不平衡，以及学校受办学条件的制约，教师对计算机辅助语言教学的应用能力还
