初三班主任工作总结课堂落实，重视方法指导 课堂落实，重视方法指导， 讲练结合，切实提高学生成绩 我接手初三(1)班已经三个多月了，通过平时的教学及前三次月考，对我班的语文整体成绩有了比较全面的了解。为了更好的进行以后的教学，使我班的语文成绩更上一个台阶，争取在明年的两考中取得优异的成绩，结合学生实际，我将这样进行以后的语文教学： 一、学生现状分析 1、通过三个月的接触，学生已经逐渐喜欢语文这门学科。上语文课有了较为浓厚的气氛。 2、学生语文整体水平偏差。从前三次学月考试的情况看，没有优生，及格都没有几个。主要表现在： 语文知识积累不够。以往的语文课上，教师很少重视字词教学，学生没有去认真积累词语，造成词汇贫乏;教师也较少指导学生去积累一些名言警句，精彩片段，因此，能够从学生嘴里吐出的妙语不多。 由于地处农村，条件有限，学生较少涉猎课外读物，阅读量太少;学生没有条件外出旅游，见识少;学生在校没有每天收看新闻，对国际国内或当地的一些大事等不知，造成写作的素材缺乏。
